進一步深化雙高建設，推進專業認證，全面提升課堂教學質量，切實將高質量開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育作為推動學校事業高質量發展的強大力量，學校于5月30日在杭州灣校區國際會議中心召開第二屆教學大會暨主題教育“寧師述學”集中學習會。校領導、全體中層干部、雙高項目各級負責人、專業負責人、公共基礎課程教研室負責人、課程組組長、教學秘書與實驗員、教務處全體人員參會。會議由副校長董剛主持。
教務處處長張世波部署了省雙高建設項目工作，主要包括項目推進、績效指標、驗收方式、計劃安排四個方面。教務處副處長華曉宇從政策依據、主要修改、重點關注、工作要求四個維度展開，對人才培養方案（課程標準）修制訂指導性意見與課堂革命實施方案進行了解讀。
五位教師代表分享了在雙高建設工作、教材編寫、課程思政、教育教學改革、教學能力提升等方面的建設經驗。鄭慶文老師以專業群負責人的角度闡述了雙高專業群建設工作的發展思路，雙高建設既關系到學校的事業發展，也是學校內涵建設水平的重要體現，要凝聚力量，做出亮點、做出特色，體現高水平。吳凡老師從教材編寫著手，強調要合力優化編寫內容和建設專業隊伍，注重高校教材編寫的學術規范和資源拓展，促進專業教材使用的思政育人、心理育人和三全育人。林雯老師從課程思政切入，對于教師而言，應當牢牢掌握思政教育體系的內容，加深自身對思政內容的掌握和深層含義的理解，確保在專業課教學中更好地融入思政內容。王夫娟老師的分享緊緊圍繞教育教學改革展開，推動課堂教學改革是培養高素質專業化創新型教師的有效方式，值得高校教師們借鑒。黃守營談了自己多年耕耘在教學能力與課堂教學比賽方面的經驗，強調教師要形成發展的職業教育理念，切實提升自身的教學能力。
本次大會，邀請了寧波大學王蕾教授為全體與會人員做了《如何打造三門國一流金課——一線教師教學成才之路》的專題講座。她從精品課程建設、師資項目建設、課堂形式創新、課堂設計研究等方面入手，介紹了課程要建立 “以學生為中心”的教學模式，把知識傳授、能力培養、價值塑造有機統一融入課堂教學。王蕾教授的教學經驗體現了思政課程和課程思政有機銜接，達到了春風化雨、潤物無聲的課程思政育人效果。她指出，教師在備課過程中，尤其要關注課程內容的真實性、邏輯性、趣味性、思政性、前沿性、創新型與延展性，在形式上要注重美觀性、技巧性、互動性與搭配性。本次講座，對提升我校教師教育教學能力和育人能力具有一定的促進作用，為我校教師發展和教師教學能力提升提供了寶貴的經驗。提高了教師自身發展的意識與決心，也在助力教師專業成長、深化教學團隊建設等方面起到了重要的推動作用。
校長陳星達在總結講話中強調，學校通過建立教學大會機制，深化教學改革，推進教學創新，提高教學質量，提高專業建設和人才培養水平。他希望全體與會人員：
一、提高站位，以為黨育人，為國育才的擔當責任，自覺推進教學改革。本次大會，正值學校黨委全面開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育之際，我們把這次大會，與主題教育有機結合，正是希望我們的教學改革，按照“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，根據習總書記“把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進“的部署，在教學改革中，全面落實立德樹人根本任務，全面貫徹黨的教育方針。教學工作是人才培養體系的基礎性核心工作，教學改革是學校各項改革的牛鼻子，全校各級黨組織、各級領導干部和全體黨員，要以高度的政治自覺，帶領廣大師生，投身教學改革，切切實實提高教學質量，真正辦出人民滿意的教育、人民滿意的院校。
二、把握重點，以攻堅克難、時不我待的精神狀態，全面深化教學改革。改革不易，教學改革更是不易。我們一定要以謙虛的態度，積極的狀態、學習的姿態，有力推進新一輪的教學改革。這次的教學改革，以“雙高”建設為引領，以專業認證為標準，圍繞“三教”改革，推進課堂革命。本輪教學改革，有三個重點：一是立足課堂，自下而上，要組織發動全體教師，在課程教學改革、課堂教學模式的改革上下功夫；二是把握課堂革命的基本要求，由易入難，由點到線，聯線成面，迭代推進課程體系重構、教學模式重建、教學內容重融。以評價改革為突破，以崗課賽證創一體化為要求，在課程思政全覆蓋、實踐教學全程化、信息技術全結合三個維度深入攻關，全面體現學生中心、產出導向、持續改進的專業認證理念；三是強化教學要素保障，大力改革教學的數字化環境，廣泛采用元宇宙技術、數字孿生技術、虛擬仿真技術、動態分析技術，大力建設一批優質的教學資源庫、信息化教學平臺，全面滿足課堂革命的需要。
三、厚植情懷，以高尚師德、仁愛師心為精神動力，持續深化教學改革。習總書記多次強調，要大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。我們推進教學改革、推進課堂革命，既是我們全體教師職責所在、使命所系，也是我們涵育師德、厚植情懷的動力所向、心靈所寄。課堂革命的動力，來自我們教師的“心靈革命”，這個革命，一不能怕煩，二不能怕苦，三不能怕難，四不能怕長。在課堂革命中，磨練意志，鍛煉才干，保持激情，提升教學境界，獲得最大的職業幸福。學校的各個職能部門，都要為教學改革提供政策激勵、全面支持、良好保障、優質服務。
陳星達強調，全體教師要按照習總書記的要求，堅守師德底線、法律紅線，做一個合格的教師；認真教學，熱心教改，做一個優秀的教師；從把教師當職業，升華為把教書人作為事業，成為一名卓越的好教師。以教學改革為己任，共同努力，在卓越師范院校建設的新征程上，再開新局，再立新功。
