3月中旬起，雪門學前教育學院19級五年制全體學生分兩批次進入幼兒園，完成了為期兩周的教育見習，此次也是繼上學期“云見習”實踐活動之后，學生首次獲得真實入園體驗。為了更好地提升見習質量，學院召開了19級五年制學前教育專業學生的見習動員大會。為了使學生更細致認真地觀摩、積極主動地參與幼兒園各項工作，每位實習教師根據學院統一制定的見習要求，要求學生們規范見習行為，端正見習態度，并強調了見習期間的自身安全。
經過兩周的見習實踐，學生們紛紛表示獲益匪淺。根據不同幼兒園的辦學特色和指導計劃，學生們觀察戶外游戲和區域活動中的幼兒，積極參與“小執勤”、“小公民”、“科博節”開幕式等幼兒園特色活動。學生們還參與了參與園區科研活動、主題審議、聽課評課研課等教研活動，大部分學生也在實習指導教師用心指導下，成功開展了人生中第一次公開課。
“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”見習中，學生們感覺到，幼兒的純真可愛令人驚嘆，幼兒情感世界的豐富多彩，從事學前教育是多么具備高度幸福感的事業。來一同看看她們的感言吧。
——19五年制4班孫晗嘉
好奇是他們的天性，總能想出很多問題，觀察得很仔細。
——19五年制7班賀一格
她們有瘋狂的一面，也有安靜學習的一面，每天看見孩子們的笑容都是無比的治愈，加深了我對幼兒園工作的興趣和篤定。
——19五年制4班陳姝男
不少學生在入園見習、真正接觸幼師工作后，走出了曾有的認識誤區，也深化了課本中的知識，增進了對幼教事業的理解，感受到學前教育者的責任，期待回校后更積極主動地汲取理論知識，以便更好地應用于實踐。19五年制12班朱靖羽談到大班的實習體驗時說：“本以為實習生的工作就是協助班主任照顧幼兒的一日生活。但是大班的小朋友已經具備了自己照顧自己的能力。整個過程幾乎不需要老師插手，都是教師引導他們自己完成，剩下的問題交給小朋友自己解決。犯了小小錯誤的小朋友也會自己解決問題。她們動手能力強，詞匯量也很豐富，真的很棒”。19五年制7班的胡琳恬同學談及在寧波市第一幼兒園見習所得，除了收獲了蘋果班25個像天使般的幼兒的最純真的喜愛，她還特別佩服班級里的兩位老師：“老師們清楚熟知任何幼兒年齡階段的發展特點與特征，這是能正確設計教案與開展活動非常重要的基礎。回校后，我會更加努力，搜集各方面幼兒的相關圖書，將有關幼兒的各種知識熟記于心。”
無論是傳承張雪門先生“生活即教育、行為即課程”理念的新行為課程，還是蘊含“香樟育人、順性生長”街道文化的小公民素養啟蒙課程，甚或是彰顯“向陽而生、沐時而長”精神的陽臺博物館；無論是優秀的資深導師，還是細心的保育員，甚或是多才多藝的保安大叔，都給學生們留下了深刻的印象。學生們離園時，與幼兒園師生們依依惜別，或收到了來自幼兒親手制作的禮物，或送出了自己精心準備的禮物。
張雪門先生認為，專從書本中討經驗的人，無論對教材或教法的研究下過多深的功夫，一旦實際與兒童面對面，那幾十雙小眼睛，就可以使你“喪魂落魄”“手足無措”。換言之，幼兒園教師這一工作是需要教師本人獨立具備較強的實踐能力和綜合素養的，而教育實踐活動正是促進學生將理論與實踐連接的重要途徑，為返回學校課堂提供實訓積累，為師范生技能發展提供有效保證。19級學前教育專業師范生通過此次入園教育實踐，充分認識幼兒園教育工作的重要意義，體驗教育過程、掌握教育技能、活用教育理論、反思教育實踐、生成教育智慧、涵養教育氣度，激發了內心深處更真切的幼教情懷。
