寧波幼兒師范高等專科學校2019年科研項目公示 | ||||||||
序號 | 年度 | 類別 | 課題名稱 | 負責人 | 立項時間 | 上級撥款 | 學校資助 | 結題時間 |
1 | 2019 | 省社科普及（一般） | 寧波紅色文化 | 徐曉虹 | 20180810 | 10000 | 7500 | 20200402 |
2 | 2019 | 省哲社規劃（青年） | 基于人工智能的教師教育智慧生態系統的開發與應用研究 | 陳雷 | 20180810 | 30000 | 12000 | |
3 | 2019 | 省哲社規劃（青年） | 全面二孩政策下0—3歲早期教育的社會支持機制研究 | 吳凡 | 20180810 | 30000 | 12000 | |
4 | 2019 | 省教科規劃（重點） | 學分制背景下教師專業發展分層培訓課程設計研究 | 柳國梁 | 201901 | 6750 | ||
5 | 2019 | 省教科規劃（重點） | 基于扎根理論的學前師范生專業素養培養路徑研究 | 吳凡 | 201901 | 6750 | ||
6 | 2019 | 省教科規劃（重點） | 鄉村振興背景下鄉村教師“流動站式”培養的實踐研究——以寧波為例 | 張紅波 | 201901 | 6750 | ||
7 | 2019 | 省教科規劃（一般） | 新時代甬派教育管理名家的教育思想研究 | 王家忠 | 201901 | 4500 | ||
8 | 2019 | 省教科規劃（一般） | 基于CIPP模型的浙江省中小學校長培訓評價指標體系研究 | 蘇姝 | 201901 | 4500 | ||
9 | 2019 | 省教科規劃（一般） | 運用薩提亞溝通模式改善大學生校園人際困擾的策略研究 | 岑寧 | 201901 | 4500 | ||
10 | 2019 | 省教科規劃（一般） | 線下心理團體輔導融合線上互聯網平臺對大學生心理彈性的干預研究 | 林雯 | 201901 | 4500 | ||
11 | 2019 | 省教科規劃（一般） | “鄉村振興戰略”背景下中小學校長實踐智慧共享機制研究 | 袁玲俊 | 201901 | 4500 | ||
12 | 2019 | 省教科規劃（一般） | 基于政、校、企聯動的大學生創新創業教育生態體系的研究 | 王青迪 | 201901 | 4500 | 20191129 | |
13 | 2019 | 市哲社規劃（一般） | 日本城市生活垃圾分類經驗及其對寧波的啟示 | 羅喆 | 20190320 | 10000 | 7500 | 202005 |
14 | 2019 | 市哲社規劃（一般） | 寧波老舊社區視覺形象提升策略研究 | 白艷維 | 20190320 | 10000 | 7500 | 202003 |
15 | 2019 | 市哲社規劃（自籌） | 互聯網+時代網絡社群交往的影響因素研究——基于交往行動力理論的視域 | 劉清昆 | 20190320 | 4500 | ||
16 | 2019 | 市教科規劃（重點） | 個人、學校、家庭、社會四維互動中小學校園欺凌綜合治理體系構建研究 | 王雁茹 | 20190419 | 10000 | 7500 | |
17 | 2019 | 市教科規劃（重點） | 中小學教師懲戒權法律問題研究——以寧波市為例 | 邱康樂 | 20190419 | 10000 | 7500 | |
18 | 2019 | 市教科規劃（重點） | 深化五年制學前教育專業一體化培養教學改革的實踐研究 | 陳國明 | 20190419 | 10000 | 7500 | |
19 | 2019 | 市教科規劃（一般） | 陶行知學校管理思想在中小學青年干部培訓中的應用研究 | 董莉 | 20190419 | 3000 | ||
20 | 2019 | 市教科規劃（一般） | 混合教學模式下大學生英語學習投入研究 | 張劍 | 20190419 | 3000 | ||
21 | 2019 | 市教科規劃（一般） | 幼兒教師社會地位知覺量表的修訂與驗證 | 林雯 | 20190419 | 3000 | ||
22 | 2019 | 市教科規劃（一般） | 幼兒園男教師生涯發展的扎根理論研究 | 劉海 | 20190419 | 3000 | ||
23 | 2019 | 市教科規劃（一般） | 激趣引智：基于交往行動理論的教師培訓模式創新——以寧波市高級職稱教師分層培訓為例 | 劉清昆 | 20190419 | 3000 | 20200409 | |
24 | 2019 | 市社科基地 | 互聯網+背景下基礎教育學校績效評價研究 | 華曉宇 | 20190402 | 10000 | 7500 | |
25 | 2019 | 市社科基地 | 以信息化促進教育優質化的機制研究 | 張世波 | 20190402 | 15000 | 7500 | 按時結題補5000 |
26 | 2019 | 市社科基地 | 基礎教育教師“縣管校聘”管理制度改革研究——以寧波市為例 | 黃全明 | 20190402 | 15000 | 7500 | |
27 | 2019 | 市哲社規劃（教育） | 中小學心理健康教育改革 | 徐曉虹 | 20190614 | 10000 | 7500 | |
28 | 2019 | 校級課題 | 實踐取向幼兒園美術欣賞教學的協同行動研究 | 何海波 | 20191105 | 2000 | ||
29 | 2019 | 校級課題 | “學習共同體”視域下高校理論課教學探索—以“幼兒園教育活動設計與實施”為例 | 趙依蓉 | 同上 | 2000 | ||
30 | 2019 | 校級課題 | 基于信息化平臺的混合式課堂教學模式改革研究——以“學前兒童語言教育”課程為例 | 陳夢源 | 同上 | 2000 | ||
31 | 2019 | 校級課題 | 高職院校學前專業雙語人才市場需求與培養模式的探究——以寧波教育學院為例 | 施文 | 同上 | 2000 | ||
32 | 2019 | 校級課題 | 新媒體環境下文秘人員媒介素養培養及提升路徑研究 | 譚文君 | 同上 | 2000 | ||
33 | 2019 | 校級課題 | 寧波智力運動學院建設路徑研究 | 馮莉霞 | 同上 | 2000 | ||
34 | 2019 | 校級課題 | 高校學前教育專業雙語教學課程開發和實踐 | 李佳琦 | 同上 | 2000 | ||
35 | 2019 | 校級課題 | 桑桐鋼琴作品《隨想曲》的“巧思”元素分析 | 王旻駒 | 同上 | 2000 | ||
36 | 2019 | 校級課題 | 新時代中國兒童發展與教育改革研究 | 姜曉宇 | 同上 | 2000 | ||
37 | 2019 | 校級課題（思政專項） | 新時代女大學生婚戀觀現狀及教育對策研究 | 戴振祥 | 同上 | 2000 | ||
38 | 2019 | 校級課題（思政專項） | 新形勢下高校學生輕微違紀行為管理模式探究——以寧波教育學院為例 | 李柯錦 | 同上 | 2000 | ||
39 | 2019 | 校級課題（思政專項） | 高職院校學生防金融詐騙現狀分析與對策研究——以寧波教育學院為例 | 宋天航 | 同上 | 2000 | ||
40 | 2019 | 校級課題（思政專項） | 大學英語課程實施“課程思政”的行動研究 | 王夫娟 | 同上 | 2000 | ||
41 | 2019 | 校級課題（思政專項） | 新媒體背景下高校校園文化品牌推廣的對策研究——以寧波教育學院為例 | 王倩 | 同上 | 2000 | ||
42 | 2019 | 校級課題（思政專項） | 融媒體時代大學生網絡素養現狀及提升途徑研究 | 周翊 | 同上 | 2000 | ||
43 | 2019 | 校級課題（思政專項） | 寧波市學生黨員的組織認同現狀研究 | 高旦瓊 | 同上 | 2000 | ||
44 | 2019 | 省師干訓中心教師教育 | 人工智能與中小學教師個性化培訓的融合研究 | 葉朱楓 | 20191204 | 3000 | ||
45 | 2019 | 市教科“幼兒園課程改革”專項 | 增強現實技術在幼兒園科學課程中的應用研究 | 葉朱楓 | 20200119 | 3000 | ||
46 | 2019 | 市教科“幼兒園課程改革”專項 | 傳統戲曲在幼兒園課程中的開發與實踐研究 | 李柯錦 | 20200119 | 3000 | ||
